子どもも教師も学び続ける

今日は3年生の算数科、「円」（等長）の研究授業でした。

子どもたちは、メダルを作るために正方形・長方形の厚紙を使って内接円をかきました。なぜ、長方形には内接円がかけないのだろうか？

子どもたちが考えたり、つぶやいたりしていたようすを振り返りながら今後の授業づくりに活かすための事後研究会も行いました。

子どもも教師も、共に学び続けています。